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青少年創造力培養:思考與研究

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  • 青少年創造力培養:思考與研究

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    內容簡介

      學校本應是賞識和培養創造才能的場所,然而事實卻並不如此,各級各類教育機構可能過分注重學生學業上的表現,尤其是過分注重了考試成績,反而壓制了學生的創造力培養。

      人的創新意識、創新能力,尤其是創新思維的形成與發展必須從小抓起,青少年時代的發展狀況,直接影響大學創新人才培養的成效,因而高等教育的理論研究者和實踐工作者必須走出高校,與中小及幼兒教學的同行攜手合作,開展有關人才培養的一體化研究。本書作者對「創造力」提出詳細的釋例,內容包括了如何培養青少年的創造力和方法,並提出教育對創造力的重要性。

      本書還附有創造力相關的調查及測驗,有助各大專院校、中小學教師、教育科學研究工作者、心理學及哲學等學科的專家了解如何培養青少年的創造力。

    作者簡介

    岳曉東

      1993年獲美國哈佛大學人類發展與心理學博士學位,同年來香港任教至今。現任香港城市大學心理學分會首任主席;香港心理學會副院士、學術委員;香港青年研究會院士;國際華人醫學家心理學家聯合會常務理事、副理事長。

      主要研究領域包括青少年偶像崇拜、創造力認知與啟發、幽默與中國文化、壓力研究與管理。主要開設課程包括人格發展與心理測量、心理學入門、社會心理學入門、創新思維與問題解決、人際溝通理論、輔導心理學、心理諮詢與輔導等。


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